Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Derechos Humanos - Ambiente Sano y Acceso al Agua Potable

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivos de Aprendizaje (PDA): Al final de esta sesión, el alumno comprenderá que la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, las leyes nacionales y los tratados internacionales suscritos por México, garantizan los derechos a la salud, a un medio ambiente sano y el acceso a agua potable.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Mediante una lluvia de ideas, preguntar a los alumnos qué saben acerca de los derechos humanos, especialmente el derecho a un ambiente sano y al acceso al agua potable. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al problema: Presentar a los estudiantes una situación problemática. "En algunas comunidades de nuestro país, los niños no pueden asistir a la escuela porque tienen que caminar varias horas para recoger agua para sus familias. Además, esta agua suele estar contaminada, lo que les causa enfermedades."

  
  



• Investigación y reflexión: Dividir la clase en pequeños grupos. Asignar a cada grupo investigar uno de los siguientes aspectos: condiciones del agua en su localidad, leyes que protegen el derecho al agua potable y un ambiente sano, o cómo afecta la falta de acceso al agua la educación de los niños. Los grupos utilizarán dispositivos móviles o computadoras para su investigación.

  
  



• Discusión intercultural: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo es