Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Dirigido a: Alumnos de Matemáticas de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Duración: 50 minutos

Inicio (10 minutos)

Actividad de enganche: Iniciar la clase con una breve historia o situación cotidiana en la que se destaque la importancia de entender tanto los números positivos como los negativos. Por ejemplo, "Imaginen que están jugando un videojuego donde pueden ganar o perder puntos. Si ganan una ronda, suman puntos (+), pero si pierden, se restan puntos (−). ¿Cómo llevarían la cuenta de sus puntos si solo conocieran los números positivos?"

Interacción: Tras la historia, realizar preguntas abiertas para incentivar la participación y conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre los números negativos y positivos, así como su orden. Ejemplo: "¿Alguien ha escuchado o trabajado con números negativos antes? ¿En qué situaciones los han visto?"

Introducción de la temática: Explicar brevemente la importancia de entender y poder trabajar con números tanto positivos como negativos, y su aplicación en situaciones reales y matemáticas.

Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje por indagación:

1. Exploración inicial: Dividir la clase en equipos pequeños y asignarles una breve investigación sobre cuándo y cómo se utilizan los números negativos y positivos en diversas disciplinas (finanzas, ciencias naturales, cotidianidad). Permitir el uso de dispositivos m