Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Yareimy Sarai Gabino
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Construcción de la Identidad Personal en Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan algunos rasgos de su identidad, describan cómo son físicamente, qué actividades se les facilitan o les dificultan, sus preferencias, y expresen estos aspectos en su lengua materna o mediante otros lenguajes, fomentando valores de inclusión y respeto por la diversidad.


Metodología: Aprendizaje servicio, enfocado en la interacción y el trabajo colaborativo, con un enfoque de inclusión y de interculturalidad crítica.


Duración: 45 minutos.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dinámica de presentación: Los niños, sentados en círculo, pasarán una pelota entre ellos mientras suena música. Cuando la música se detiene, el niño o niña que tenga la pelota, dirá su nombre, su edad, y alguna característica física que le guste de sí mismo (por ejemplo, "Me llamo Ana, tengo 4 años y me gustan mis ojos porque son grandes"). Esta actividad busca promover el respeto y la valoración de las diferencias físicas, así como la expresión en su lengua materna.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Mi árbol de pertenencia:

      1. Explicación breve sobre pertenencia e identidad: Los niños recibirán una explicación sencilla sobre lo que significa pertenecer a un lugar, una comunidad, y cómo nuestras familias, amigos y costumbres forman parte de nuestra identidad.

      2. Actividad práctica: Se proporcionarán materiales (papeles de colores, tijeras, pegamento y marcadores) para que cada niño elabore su "árbol de pertenencia". En las raíces pondrán su origen (su lugar de nacimiento o de sus ancestros), en el tronco sus carac