Construcción del proyecto de vida

Rubén
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción del Proyecto de Vida


Dirigido a: Alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 3º (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Que el alumno visualice un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo, y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo, con un enfoque especial en el cuidado del ambiente.


Duración Total: 50 minutos




Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y Presentación del Tema (5 minutos): El docente dará una calurosa bienvenida y presentará el tema de "Construcción del Proyecto de Vida", explicando cómo este se relaciona con el bienestar personal y colectivo, además del cuidado del ambiente. Esta introducción buscará motivar a los alumnos a pensar en cómo sus planes futuros pueden impactar positivamente en su entorno.



  2. Lluvia de Ideas (5 minutos): Se solicitará a los alumnos que mencionen qué entienden por "proyecto de vida" y "cuidado del ambiente". Las respuestas se anotarán en el pizarrón para que todos puedan visualizar y comprender las diferentes perspectivas.






Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Video Inspirador (5 minutos): Se mostrará un breve video que exhiba historias de personas jóvenes que han contribuido al cuidado del ambiente a través de sus proyectos de vida. Esto servirá como fuente de inspiración.



  2. Dinámica de Reflexión Individual (5 minutos): Cada estudiante recibirá una hoja de papel y escribirá cómo imagina su vida en 10 años, incluyendo cómo sus acciones pueden impactar en el cuidado del ambiente.



  3. Trabajo en Grupos Pequeños (10 minutos): Los alumnos se dividirán en