Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Los seres vivos y fenómenos naturales

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas

Problema interdisciplinar a abordar: Inseguridad.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar con una ronda de preguntas dirigidas a los niños: "¿Qué es para ustedes un ser vivo?", "¿Y un fenómeno natural?", permitiendo que todos participen.
   
   
   • Leer un breve cuento ilustrado sobre los seres vivos y cómo interactúan con los fenómenos naturales (sol, lluvia, viento).
   
   
   
   



2. Actividad principal (25 minutos):

   
   
   
   

   • Estación 1: El Calor y el Frío. Usando hielo y luz solar (o lámparas), los niños experimentarán cómo se derrite el hielo con el calor y cómo se conserva sólido con el frío. Discutir cómo nos vestimos en cada clima para sentirnos seguros y cómodos.

     
     
   
   

   • Estación 2: El Huracán y el Rocío. A través de experimentos simples con un ventilador para simular el viento y rociadores para explicar el rocío, los niños explorarán estos fenómenos. Crearán un pequeño mural donde plasmen lo visto y sentido, utilizando pinturas y materiales reciclados, promoviendo una visión artística del aprendizaje.

     
     
   
   

   • Reflexión guiada. Relacionar los experimentos con la importancia de cuidar nuestro entorno para sentirnos seguros, discutiendo cómo