"Descubriendo los sabores de nuestra comunidad"

Mina Divas
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de la comida tradicional de su comunidad y otras regiones, y aprecia la diversidad de alimentos y platillos saludables que se consumen en el país.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Descubriendo los sabores de nuestra comunidad"


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Vida saludable
Objetivo (PDA): Indaga acerca de la comida tradicional de su comunidad y otras regiones, y aprecia la diversidad de alimentos y platillos saludables que se consumen en el país.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Esta metodología busca que los alumnos, mediante actividades prácticas y reflexivas, se involucren activamente en conocer y mejorar su alimentación, considerando la diversidad cultural y los beneficios para la salud.


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y ambientación: Dar la bienvenida a los niños y niñas decorando el aula con imágenes de diferentes alimentos y bebidas saludables.

    • Activación de conocimientos previos: Preguntarles sobre sus alimentos favoritos y si conocen algún alimento tradicional de su comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Cuentacuentos: Narrar una historia ilustrada que muestre a un personaje descubriendo diferentes platillos tradicionales saludables de varias partes del país, enfatizando la diversidad cultural y los beneficios de cada alimento.

    • Exploración activa: Utilizar mapas de México y colocar imágenes de alimentos en las regiones a las que pertenecen. Invitar a los niños a elegir un alimento y hablar brevemente sobre él (qué es, de dónde viene, por qué es saludable).

    • Taller creativo: Crear en grupos murales con recortes de revistas, dibujos y colores que representen diversos platillos saludables de su comunidad y de otras regiones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión Guiada: Pre