Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Reconocimiento y Aprecio de la Diversidad Lingüística

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconoce que algunos objetos se nombran de distinta manera en diferentes regiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Contenidos:

• Diversidad lingüística y cultural de la comunidad y del país.


• La importancia del respeto y aprecio por las distintas formas de comunicación.


• Introducción básica a la lectoescritura contextualizada en la diversidad lingüística.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (15 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema de manera lúdica: Se iniciará con el cuento corto "Las palabras viajeras", narrando cómo las palabras pueden cambiar dependiendo del lugar donde se encuentren. Utilizando ilustraciones coloridas y personajes amigables para captar su atención.
   
   
   • Breve conversación guiada: Se preguntará a los niños si han escuchado palabras que sus amigos o familiares dicen de manera diferente a como ellos las conocen. Se fomentará un clima de confianza y respeto por las respuestas de cada uno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad grupal: "Caja de Palabras Mágicas". Se mostrará una caja con imágenes de objetos cotidianos (frutas, animales, juguetes) y se invitará a cada niño a elegir una. Luego, se les pedirá que compartan cómo llaman a ese objeto en su casa o comunidad. Se anotarán las diferentes palabras en un pizarrón visible para todos.
   
   
   • Actividad de lectoescritura: Se elegirán algunas de las palabras compartidas y, con ayuda del docente, los niños inte