Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estructura, Propiedades y Características de la Materia

Nivel Educativo: Secundaria 2º año
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Enfoque Pedagógico: Aprendizaje por Indagación, Inclusión, y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Problema Interdisciplinar a Tratar: Inseguridad

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche: Presentar un video corto (3-5 minutos) donde se muestren diferentes materiales y sus usos en la vida cotidiana, enfatizando cómo la elección de ciertos materiales puede impactar en nuestra seguridad personal y colectiva.


• Discusión Guiada: Abrir un diálogo sobre cómo los materiales de uso cotidiano (por ejemplo, en la construcción de casas, la fabricación de ropa, o en dispositivos de seguridad) pueden influir en nuestra percepción y realidad de seguridad. Preguntas guía: ¿Cómo puede la elección de un material afectar nuestra seguridad? ¿Qué ejemplos de materiales seguros conocen en su entorno?

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación Dirigida en Grupos Pequeños: Dividir la clase en grupos de 4-5 estudiantes. Cada grupo investigará un material específico (por ejemplo, acero, algodón, vidrio, plástico) enfocándose en su estructura, propiedades y cómo estas características lo hacen adecuado (o no) para ciertos usos en términos de seguridad.
  
  
  • Recursos a Utilizar: Textos de consulta, internet (con supervisión), entrevistas cortas a profesionales si es posible (pu