Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno formulará preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando correctamente los signos de interrogación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Materiales:

• Hojas blancas


• Lápices y colores


• Acceso a libros, enciclopedias, y/o internet con supervisión


• Pizarrón y marcadores

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Iniciar con una lluvia de ideas sobre temas de interés tanto colectivo como individual, preguntando a los alumnos sobre lo que les gustaría investigar o aprender. Se anotan las ideas en el pizarrón.
   
   
   • Presentación del Objetivo de la Sesión: Explicar a los alumnos que aprenderán a hacer preguntas específicas para guiar su búsqueda de información sobre uno de los temas elegidos. Se enfatiza el uso correcto de los signos de interrogación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Selección del Tema de Interés Comunitario: Como grupo, seleccionar un tema de interés común a partir de las ideas previas. Este tema será el foco de la investigación y producción de textos.
   
   
   • Introducción a la Formulación de Preguntas y Uso de Signos de Interrogación: Breve explicación y modelado por parte del docente sobre cómo formular preguntas efectivas que ayuden en la búsqueda de información. Se destacará la importancia de utilizar los signos de interrogación correctamente.
   
   
   • **Trabajo en Equipo par