Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

shaila gomez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva en Preescolar 2º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos lleven a cabo acciones para prevenir accidentes y salvaguardar su bienestar y seguridad, personales y colectivos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Interdisciplina: Convivencia.




Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Se iniciará la sesión con una breve introducción sobre la importancia de cuidarnos y cuidar a los demás para estar seguros y felices. Se utilizará un títere o personaje favorito de los niños para captar su atención y hacer la explicación más amigable. "Hoy, nuestro amigo el conejito nos enseñará cómo podemos evitar los accidentes y estar seguros".



  • Activación de conocimientos previos: Se les preguntará a los niños si alguna vez han visto o han tenido un accidente pequeño y cómo se sintieron. Se enfatizará que todos podemos ayudar a evitarlos.




Desarrollo (25 minutos):



  • Narración dirigida: Mediante una historia contada con imágenes grandes y coloridas, se relatarán situaciones cotidianas que pueden representar riesgos, como correr por lugares mojados, no pedir ayuda a los adultos cuando algo está fuera de su alcance, entre otros.



  • Juego de roles: Los niños, en pequeños grupos, escogerán una de las situaciones presentadas y, con ayuda del docente, representarán cómo pueden actuar para prevenir un accidente. Por ejemplo, pedir ayuda a un adulto, caminar y no correr en áreas mojadas, etc.



  • Reflexión grupal: Después de las activid