Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Esneidy Cruz
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Preescolar 2° - Los Saberes Numéricos en el Entorno


Fecha: (A definir según calendario escolar)


Duración: 45 minutos


Sesión: 1 de 4


Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos y en distintas situaciones.


Metodología: Aprendizaje por Indagación.


Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión.


Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Con ayuda de imágenes coloridas de frutas y animales, preguntar a los niños cuántos elementos ven, invitándolos a contar juntos en voz alta.

    • Activación de conocimientos previos: Preguntar si han usado números en actividades cotidianas, como contar juguetes o compartir dulces con amigos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de Indagación 1: "La Tiendita". Crear una pequeña tienda en el aula con objetos variados (frutas de juguete, lápices, gomas, etc.). Los niños, en pequeños grupos, deberán "comprar" y "vender" usando números para indicar cantidad y precio.



      • Objetivo: Comprender el valor de los números en situaciones cotidianas.

      • Inclusión: Asegurarse de que todos los niños participen activamente, adaptando los roles (vendedor, comprador) según sus capacidades.



    • Actividad de Indagación 2: "Historias Numéricas". Contar una breve historia que involucre números (por ejemplo, un granjero que recuenta sus animales). Hacer preguntas sobre la historia para que los niños usen los números para resolver problemas simples.