Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Saberes Numéricos en Preescolar

Nivel Educativo: Preescolar 3º

Duración de la Sesión: 45 minutos

Fecha de Sesión: [A definir]

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de recitar la serie numérica en orden y ampliar su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Contexto Sociocultural: Diversos

Problema Interdisciplinar a Atender: Habilidades Matemáticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Canción numérica. Los niños formarán un círculo y cantarán una canción simple que incluya números, para introducirlos al tema de forma amena.
   
   
   • Planteamiento del Problema: Usando títeres o muñecos, se presentará una situación donde los personajes deben contar objetos para resolver un problema, invitando a los niños a pensar cómo podrían ayudarlos usando los números.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de Indagación: Se presentarán diferentes objetos de la vida cotidiana y del entorno natural en el aula (por ejemplo, frutas, hojas, piedras). Los niños, en pequeños grupos, deberán clasificarlos y contarlos. Se promoverá el uso de preguntas abiertas para fomentar la observación, comparación y conteo.
   
   
   • Reflexión Grupal: Después de la actividad, se reunirá al grupo para compartir sus observaciones. Preguntas como “¿Encontraron una forma fácil de contar los objetos?”, “¿Todos contaron de la misma manera?” ayudarán a reflexionar sobre las diferentes estrategias de conteo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión y Compromiso: Se dialogará brevemente sobre cómo los números nos ayudan a