El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Reciclado de PET.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la relación entre la ciencia, la tecnología y la sociedad.


• Presentar el problema del reciclado de PET y sus implicaciones ambientales y sociales.


• Plantear preguntas orientadoras para guiar la indagación: ¿Qué aportaciones ha hecho la física en el desarrollo de soluciones para el reciclado de PET? ¿Qué científicos han contribuido en este campo?

Sesión 2 (Investigación):

• Presentar diferentes fuentes de consulta (libros, artículos, videos, páginas web) sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico relacionado con el reciclado de PET.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de consulta específica.


• Los grupos investigarán y recolectarán información sobre las aportaciones de científicos en el campo del reciclado de PET y su influencia en la sociedad actual.

Sesión 3 (Análisis y reflexión):

• Los grupos compartirán sus hallazgos c