Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Deliana Victoria Sandoval- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: "Explorando el Mundo a través de las Palabras"
Grado: Preescolar 3º
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoque pedagógico: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Que los alumnos recurran a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, con el fin de establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.
Secuencia Didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Actividad de motivación: Con el grupo sentado en círculo, comenzaremos con un juego de "la pelota preguntona", donde al recibir la pelota, cada niño deberá decir su nombre y una palabra que le guste o algo sobre su familia. Este juego busca fortalecer los lazos grupales y motivar el interés por las palabras.
Desarrollo (25 minutos):
Exploración de textos: Se presentarán diversos textos (libros ilustrados, etiquetas, cartas, postales) para que los niños los exploren libremente, fomentando la curiosidad por las diferentes formas de la escritura.
Taller de "Mi palabra favorita": Cada niño elegirá una palabra de los textos explorados o alguna que le guste mucho y, con ayuda de la maestra o maestro, intentará escribirla en una tarjeta decorativa. Se fomentará el uso de letras del nombre propio, de compañeros o palabras dictadas a un adulto. Esta actividad promueve la familiarización con la escritura de forma significativa.
Rincón de la creatividad: Con las tarjetas escritas, se creará un mural colectivo titulado "Nuestro Mundo de Palabras", donde