Procesos Técnicos y su Vínculo con la Sociedad, Cultura y Naturaleza**

Billy Joel Arroyo
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Procesos Técnicos y su Vínculo con la Sociedad, Cultura y Naturaleza


Grado: 1º de Secundaria (Tecnología)
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: Convivencia


Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema: Iniciar con una breve introducción sobre qué son los procesos técnicos y cómo estos pueden influir en nuestra vida cotidiana, la sociedad, la cultura y la naturaleza.



  2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes si han observado o participado en algún proceso técnico en casa, la escuela o su comunidad, incentivando la participación de todos los alumnos.



  3. Establecimiento de normas de convivencia: Recordar la importancia de respetar las opiniones de todos, practicar la escucha activa y fomentar un ambiente de respeto e inclusión durante la sesión.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de los procesos técnicos: Dividir la clase en pequeños grupos, asignando a cada uno un proceso técnico relacionado con actividades cotidianas (por ejemplo, la preparación de alimentos, reciclaje, uso de dispositivos electrónicos).



  2. Investigación y análisis: Cada grupo investigará su proceso, identificando los elementos que interactúan en él (organización, medios, materi