Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Plan de clase

Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Duración: 50 minutos

Destinatarios: Alumnos de Español de Secundaria 1º, con edades de 12 a 15 años.

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Arranca la sesión con una dinámica rápida donde los alumnos compartan brevemente alguna historia, refrán o canción que conozcan, ya sea de su comunidad o que hayan escuchado en sus familias.
   
   
   • Realiza una lluvia de ideas anotando en el pizarrón todas las contribuciones. Este momento servirá para evaluar el nivel de conocimiento previo y para despertar el interés en el tema.
   
   
   
   



2. Presentación del proyecto:

   
   
   
   
   • Explica que, a lo largo de dos sesiones, trabajarán en un proyecto comunitario que busca rescatar y promover las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Subraya la importancia de preservar estas formas de expresión cultural.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción teórica breve:

   
   
   
   
   • Dedica 5 minutos a ofrecer un panorama general sobre las distintas formas de creaciones literarias mencionadas en el objetivo, utilizando ejemplos adecuados a su edad y contexto.
   
   
   • Subraya cómo estas expresiones literarias reflejan la cultura, las tradiciones y los valores de una comunidad.
   
   
   
   



2. Formación de equipos y asignación de roles:

   
   
   
   
   • Divide la clase en pequeños grupos y asigna a cada uno un tipo específico de creación literaria para investigar. Por ejemplo, a un equip