Producción y Envío de Cartas Personales**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Producción y Envío de Cartas Personales

Grado: 5º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivos de Aprendizaje (PDA):

• Leer distintas cartas personales reales y literarias.


• Producción y envío de cartas personales aplicando conocimientos de lectoescritura.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Se iniciará la sesión explicando qué es una carta personal y su relevancia en la comunicación interpersonal a lo largo de la historia, adaptando el lenguaje para asegurar la comprensión de los alumnos de 10 a 12 años.


• Motivación: Se compartirán ejemplos de cómo a través de las cartas personales se puede conocer la cultura, pensamientos y sentimientos de personas de diferentes partes del mundo, resaltando la importancia de la inclusión y la interculturalidad.

Desarrollo (25 minutos)

• Lectura de cartas: Los alumnos leerán en pequeños grupos distintas cartas personales, tanto reales como literarias, seleccionadas para reflejar una diversidad de contextos culturales, fomentando la discusión y reflexión sobre las distintas perspectivas presentadas.


• Taller de escritura: Posteriormente, se guiará a los alumnos en la producción de sus propias cartas personales, donde expresarán sus pensamientos, sentimientos o describirán alguna experiencia personal significativa. Se enfatizará el uso adecuado del lenguaje, estructura de la carta, y aspectos básicos de la gramática y ortografía para fortalecer sus habilidades de lectoescrit