Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Migración y Derechos Humanos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de explicar causas y consecuencias sociales, culturales, económicas, políticas y ambientales de la migración, utilizando como referencia análisis de noticias, documentales y testimonios de migrantes internacionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Temática interdisciplinar: Convivencia
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Activación de conocimientos previos (5 minutos)

• Se iniciará con una dinámica de lluvia de ideas donde los alumnos compartirán lo que saben acerca de la migración. Se les preguntará: ¿Alguien ha migrado alguna vez? ¿Conocen a alguien que ha migrado? ¿Por qué creen que las personas deciden migrar?

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Mediante un video corto y explicativo sobre la migración interna y externa, se presentarán casos reales para ilustrar las diversas razones detrás de la migración. Se buscará resaltar historias de niños y familias, para que sea más cercano a su realidad.


• Después del video, se realizará una breve discusión guiada para explorar sus impresiones y preconcepciones.

3. Aprendizaje Basado en Problemas - ABP (15 minutos)

• Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará un caso de estudio sobre diferentes situaciones de migración alrededor del mundo, incluyendo aspectos sociales, económicos, culturales, políticos y ambientales.


• Cada grupo tendrá que identificar las causas de la migración en su caso asignado y