Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes**

Cohetero Sánchez Melany
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes


Grado: Preescolar 1º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno explique lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha.


Introducción (10 minutos)



  1. Bienvenida y ambientación: Iniciar la sesión con una breve actividad de relajación, donde los niños puedan sentirse en un ambiente seguro y listo para la exploración narrativa.

  2. Motivación: Contar una historia corta utilizando títeres o algún otro recurso visual, preguntando a los niños qué creen que sucederá al final, incentivando la participación activa.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura interactiva: Elegir un cuento ilustrado adecuado a su edad y leerlo en voz alta, haciendo pausas para preguntar a los niños sobre qué creen que pasará después y cómo se sienten los personajes.



  2. Actividad de narración grupal: Dividir a los niños en pequeños grupos y darles secuencias de imágenes de otra historia. Cada grupo tendrá que crear una narración colectiva de lo que ven en las imágenes, fomentando el uso del lenguaje oral y corporal.



  3. Presentación de las historias: Cada grupo compartirá su historia con el resto de la clase, promoviendo el respeto y valoración de las ideas de los demás.




Cierre (10 minutos)



  1. Reflexión grupal: Conversar sobre las historias que crearon, preguntando cómo se sintieron al compartir su historia y qué fue lo que más les gustó de la actividad.



  2. Exposición de aprendizaje: Crear un mural colectivo donde cada grupo pegará las imágenes que usaron para su historia, acompañadas de una frase qu