Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construyendo Nuestra Identidad Comunitaria

Grupo Objetivo: Alumnos de Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Problemática a Atender: Desinterés por el conocimiento de la historia, celebraciones y obras culturales propias de la comunidad y el país.

Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque Interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas & Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Conversación breve sobre cómo todos pertenecemos a una comunidad y país, con énfasis en la diversidad de celebraciones y expresiones culturales.
   
   
   • Presentación del problema: Explicar de manera sencilla que algunas veces las personas no conocen las historias, festividades y arte de su comunidad, lo que puede hacer que no se sientan parte de ella. Preguntar a los niños si han vivido algo similar.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Mi Fiesta Favorita
     
     
     • Breve charla sobre diferentes festividades de la comunidad y el país, utilizando imágenes coloridas y música representativa.
     
     
     • Invitación a los niños a dibujar su festividad favorita, explicando qué les gusta de ella.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Viaje por Nuestro País
     
     
     • Utilización de un mapa ilustrado para identificar lugares donde se celebran festividades importantes. A través de historias cortas, se explicará la importancia de dichas celebraciones.
     
     
     • Creación de un