Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas con Enfoque en Porcentajes y Trabajo en Equipo

Grado: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Resuelve problemas de porcentajes en diversas situaciones, a través de la comprensión y aplicación de ecuaciones lineales y cuadráticas, fomentando el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la inclusión.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una pregunta abierta para captar la atención de los alumnos: “¿Alguna vez han tenido que calcular cuánto pagarán por un producto en oferta o cuánto dinero necesitan para comprar varios artículos en descuento?” Esto sirve para contextualizar el uso real y cotidiano de porcentajes, ecuaciones lineales y cuadráticas.

   
   



2. Motivación e instrucciones: Explicar que aprenderán a resolver estos y otros problemas a través del estudio de ecuaciones, de una forma divertida y cooperativa. Señalar la importancia del trabajo en equipo y cómo cada miembro contribuirá al aprendizaje y la resolución de problemas.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Trabajo en equipo (Metodología de Aprendizaje por Indagación): Dividir la clase en pequeños grupos mixtos (en habilidades, género e intereses) para fomentar la inclusión y la diversidad de pensamiento. Cada grupo recibirá un set de problemas cotidianos que involucren porcentajes y deberán plantear las ecuaciones lineales o cuadráticas que permitan resolverlos.

   
   
   
   
   • Actividad práctica: Cada equipo trabajará en la resolución de problemas como: calcular descuentos en compras, intereses simples en pré