Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Javier- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 3: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano
Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria (10 a 12 años).
Duración: 45 minutos.
Objetivo (PDA): Comprender que la frecuencia cardíaca es el número de latidos del corazón en un minuto, que se puede medir en los puntos en los que se ubican arterias (muñecas, cuello, tobillos) a través del pulso cardíaco; establecer relaciones entre la actividad física y la frecuencia cardiaca.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoques: Pensamiento crítico y Vida saludable.
Interdisciplinar: Comprensión lectora.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre el corazón, los pulmones y el sistema inmunológico. Anotar las respuestas en la pizarra.
- Presentación del objetivo de aprendizaje: Explicar a los alumnos qué aprenderán hoy y cómo esto se relaciona con su vida cotidiana y la importancia de mantener un estilo de vida saludable.
Desarrollo (25 minutos)
Exploración y observación: Invitar a los alumnos a formar equipos de 4. Cada equipo recibirá una hoja con descripciones breves de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, destacando su importancia y cómo se relacionan entre sí y con la salud ambiental. Se les pedirá que lean las descripciones y que, con base en ellas, discutan y escriban cómo creen que la actividad física afecta a cada sistema.
Experimento sobre la frecuencia cardíaca: Cada alumno llevará a cabo un pequeño experimento para medir su frecuencia cardíaca en reposo y luego después de realizar 30 seg