Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Participación en debates sobre temas de interés común

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
PDA (Propósito Didáctico Aprendizaje): Que los estudiantes identifiquen la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Objetivos de la sesión:

1. Fomentar la comprensión lectora a través del análisis de textos argumentativos.


2. Desarrollar habilidades de comunicación y debate en los estudiantes, promoviendo la igualdad de género y el respeto.


3. Identificar y comprender la función de los nexos de subordinación en la construcción de argumentos.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Breve introducción sobre la importancia de saber argumentar y la estructura de los textos argumentativos, destacando el papel de los nexos de subordinación.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura Grupal (10 minutos): Leeremos juntos un texto argumentativo corto, seleccionado por su relevancia para ambos géneros y su capacidad de generar interés en esta edad. El texto tratará sobre un tema de interés común, como la equidad en el uso de espacios deportivos en la escuela.

   
   



2. Identificación de Nexus de Subordinación (5 minutos): Dividiremos el texto en fragmentos y entre todos identificaremos los nexos de subordinación presentes, discutiendo su función dentro del argumento.

   
   



3. Debate guiado (10 minutos): Formaremos dos equipos para debatir sobre el tema del texto, promoviendo la igualdad de género y el respeto por las opiniones ajena