"Descubriendo los Efectos del Calor"**

Blanca Salvador
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los efectos del calor sobre los objetos, a partir de experimentar con ellos al frotarlos unos con otros; reconoce que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Descubriendo los Efectos del Calor"


Fecha: [Indicar fecha]
Duración: 45 minutos
Grado: 4º de Primaria
Grupo de Edad: 8 a 10 años
Objetivo (PDA): Describe los efectos del calor sobre los objetos, a partir de experimentar con ellos al frotarlos unos con otros; reconoce que la transferencia de calor va del objeto de mayor al de menor temperatura.




Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Problemática Interdisciplinaria a Atender: Trabajo en Equipo




Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si alguna vez han sentido calor al frotarse las manos. ¿Por qué creen que sucede esto?

  • Presentación del objetivo: Explicar que hoy descubrirán cómo el calor afecta a los objetos y la importancia del trabajo en equipo en el proceso de aprendizaje.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración y Experimentación:



    1. División en equipos: Formar equipos de 4 integrantes promoviendo la inclusión y cooperación.

    2. Materiales a utilizar: Piezas de plástico, madera, metal y papel de lija.

    3. Instrucciones de la actividad: Cada equipo deberá frotar dos objetos de diferente material uno contra el otro durante 1 minuto y luego colocar su mano sobre ellos para sentir la temperatura.

    4. Observación y registro: Los alumnos deberán registrar en una tabla qué materiales se calentaron más y cuáles menos.



  • Reflexión Grupal:



    1. Puesta en común: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el grupo.

    2. Guía de reflexión: ¿Por qué algunos objetos se calientan má