Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia**

Nadia Itzel Tovar
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno comparta con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado, desarrollando un sentido de identidad y pertenencia a su comunidad y país a través del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del problema a los alumnos: “Notamos que algunos de nuestros amigos no se sienten parte de las festividades que celebramos en la escuela y la comunidad. ¿Cómo podemos hacer para que todos se sientan parte y comprendan la importancia de estas festividades?”

    • Motivación y activación de conocimientos previos mediante preguntas: "¿Qué festividades recuerdan haber celebrado con su familia o en la escuela? ¿Qué les gustó de esas celebraciones?"



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración y conocimiento: Se utilizarán cuentos e historias ilustradas sobre diferentes celebraciones mexicanas (Día de Muertos, Independencia de México, etc.) y su significado. Los niños escucharán y observarán las ilustraciones para adentrarse en el contexto de cada celebración.

    • Arte y expresión: Posteriormente, se dividirá al grupo en equipos pequeños y se les proporcionará material para dibujar (hojas, crayones, pinturas)