Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Lizandra Natali Gutiérrez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Nuestras Emociones y la Convivencia"


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Fecha: [Ajustar según el calendario escolar]


Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de expresar lo que le molesta o le incomoda utilizando palabras en lugar de gritos o agresiones, promoviendo así un diálogo y respetando las reglas para una mejor convivencia.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusivo, asegurando la participación activa de todos los estudiantes independientemente de sus capacidades y necesidades.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y Canción de Bienvenida: Una canción sencilla que promueva el compañerismo y la inclusión.

    • Diálogo Guiado: Conversación corta sobre cómo nos sentimos hoy, utilizando un "Termómetro de Emociones" visual para que los niños identifiquen y comuniquen su estado emocional.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Cuento Participativo: "El Viaje de las Emociones," un cuento donde distintos personajes enfrentan situaciones que les generan emociones diversas y aprenden a expresarlas. Durante la narración, se harán pausas para preguntar a los niños cómo creen que se sienten los personajes y cómo podrían resolver sus problemas sin gritos ni violencia.

    • Actividad "Mis Emociones y Yo": En papelógrafos, dibujan o escriben situaciones que les generan diferentes emociones y cómo reaccionan ante ellas. Luego, en pequeños grupos, comparten y discuten formas de manejar estas emociones positivamente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión Grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre nuestras emociones y cóm