Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Alejandra Avena- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Los derechos de niñas y niños
Nivel Educativo: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno establezca acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.
Tema Central:
Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque en Inclusión y de Igualdad de género.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Actividad Rompehielo: "El Círculo de Amigos" - Los alumnos, sentados en círculo, compartirán sus nombres y una cosa que les guste hacer. Este ejercicio busca fortalecer lazos y reconocer la diversidad en el aula.Desarrollo (25 minutos):
Introducción al Tema: Breve explicación utilizando lenguaje accesible sobre qué son los derechos y por qué son importantes para todos, resaltando la igualdad entre niñas y niños.
Aprendizaje Basado en Problemas:- Problema a Resolver: "El Jardín de la Convivencia". Se les plantea una situación en la que algunos niños quieren jugar en el jardín de distintas maneras (solos, en grupo, algunos solo quieren leer). Deben encontrar una manera de compartir el espacio respetando los derechos y deseos de todos.
- Trabajo en Equipo: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos para proponer soluciones al problema, guiados por preguntas como ¿Cómo podemos hacer que todos estén contentos? ¿Qué acuerdos necesitamos establecer?
- Puesta en Común: Cada grupo compartirá su solución, promoviendo la escucha, el re