El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Derecho a la Protección de la Integridad

Grado: 4° de Primaria
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno dialogue acerca del derecho de los niños a ser protegidos contra todo tipo de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, identificando situaciones de riesgo y conociendo las instancias para solicitar ayuda o denunciar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e interdisciplinariedad, enfocando el acoso escolar o bullying.

Materiales:

• Video ilustrativo sobre los derechos de los niños (apto para su edad).


• Historietas o cómics sobre situaciones de riesgo (maltrato, abuso, bullying).


• Hojas, colores, marcadores.


• Ejemplos de situaciones de riesgo adaptados para su edad.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Sensibilización: Se iniciará proyectando un video corto e ilustrativo sobre los derechos de los niños, enfocándose en el derecho a la protección contra el maltrato y el abuso.


2. Lluvia de ideas: Se preguntará a los alumnos qué entienden por maltrato, abuso, bullying y explotación sexual, registrando sus respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de conocimientos previos: Se formarán equipos y se les entregará una historieta o cómic sobre situaciones de riesgo. Cada equipo identificará y discutirá los riesgos presentados.


2. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Se presentará el problema del acoso escolar (bullying). Los alumnos, en equipos, deberán discutir y proponer soluciones a una situación hipotética de bullying, guiados por preguntas como: "¿Qué harías si vieras a un compañero siendo acosado?", "¿Cómo te sent