Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Patricia Franco
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunidad Global y Diversidad Cultural


Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha]


Objetivo (PDA): Identifica cambios y permanencias de diversas identidades culturales y cosmovisiones, que expresan formas de relacionarse con los demás, con la naturaleza, con el cosmos y consigo mismo.


Materia: Ciencias Sociales con integración de Matemáticas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica



I. Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar con un breve juego de adivinanzas sobre diferentes culturas del mundo, utilizando descripciones de tradiciones o elementos culturales característicos, para motivar el interés y la curiosidad.



  2. Introducción al Tema: Presentación del objetivo de la sesión y explicación breve del tema "Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas."



  3. Planteamiento del Problema: "En nuestra comunidad escolar, hay estudiantes de diferentes culturas. ¿Cómo podemos convivir respetando y valorando esa diversidad?"





II. Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación en Equipos Pequeños (15 minutos): Organizar a los estudiantes en equipos interculturales. Cada equipo investigará sobre una cultura asignada (pueden ser culturas prehispánicas, asiáticas, africanas, etc.), enfocándose en sus costumbres, tradiciones y formas de vivir. Incluirán aspectos como festividades, gastronomía, vestimenta, música, etc.



  2. Integración Matemática (10 minutos): Cada equipo creará un "Mapa Cultu