Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:

Objetivo (PDA): Reconoce el contenido de distintos poemas y canciones y lo relaciona con experiencias personales o colectivas, para otorgarles un sentido propio.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora, Artes y Experiencias Estéticas.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y explicación breve del objetivo de la sesión.


• Dinámica inicial: "Torbellino de ideas" donde los alumnos compartirán qué saben sobre poemas, canciones y juegos de palabras, escribiendo sus ideas en papeles que pegaremos en la pizarra.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura colectiva: Seleccionaremos un poema y una canción populares de diferentes culturas presentes en México, leyéndolos en voz alta para disfrutar de su sonoridad y ritmo.


2. Comprensión y conexión: En pequeños grupos, los alumnos discutirán el significado de los textos leídos, guiados por preguntas como ¿Qué emociones les provocaron? ¿Con qué experiencias propias o conocidas pueden relacionarlos?


3. Creación literaria: Inspirados en los textos leídos y en las historias compartidas por sus compañeros, cada alumno creará un pequeño poema o estrofa de una canción que exprese alguna emoción o experiencia personal. Se fomentará el uso de juegos de palabras y metáforas.

Cierre (10 minutos):

• Compartir algunas creaciones con el grupo.


• Reflexión dirigida sobre cómo la lectura de poemas y canciones de diferentes culturas nos ayuda a entender mejor nuestr