Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de manifestar a una persona adulta, mediante lenguaje verbal o no verbal, si alguien le provoca incomodidad, miedo o inseguridad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género

Secuencia Didáctica:

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad "Círculo de emociones": Formar un círculo con los niños y niñas. Usar un peluche o algún objeto como "micrófono". Pasarlo alrededor mientras suena música suave. Al detener la música, quien tenga el objeto deberá nombrar una emoción que haya sentido recientemente (alegría, tristeza, miedo, etc.). El docente enfatizará que todas las emociones son válidas y que cada persona puede sentir cosas diferentes en situaciones similares.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos)

  
  
  
  
  • Cuento "El valiente Max y su aventura en el parque": Narrar un cuento intercalando diapositivas con imágenes que ilustren la historia. Max (un personaje que puede ser niño o niña, según se elija para promover la igualdad de género) enfrenta situaciones donde siente miedo, inseguridad pero también alegría al jugar con amigos. En cada emoción experimentada, se hará una pausa para preguntar a los niños cómo creen que se sintió Max y cómo se habrían sentido ellos.
  
  
  • "La Máquina de Sentimientos": Usar cajas de cartón para crear "máquinas" en las que los niños introducirán dibujos de emociones. Cada niño explicará por qué eligió esa emoción y cuándo la sintió, promoviendo la expresión de emociones en situacion