Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Shanteiro
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa: Escuela Secundaria 3º - Español


Tema: Mensajes para promover una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan narrativas acerca de una vida saludable, utilizando el lenguaje audiovisual y las difundan por medios comunitarios o masivos de comunicación.


Duración: 50 minutos.


Metodología: Proyecto Comunitario.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura & Vida saludable.




Fase de Inicio (15 minutos):



  • Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas donde los estudiantes comparten qué entienden por vida saludable y qué medios de comunicación conocen (tradicionales y digitales). Anotar las respuestas en el pizarrón.



  • Motivación y contextualización: Proyectar un breve video sobre cómo los medios de comunicación influyen en la promoción de hábitos saludables. Preguntar a los alumnos cómo creen que los medios pueden cambiar o influir en nuestras decisiones sobre la salud.



  • Propósito de la clase: Explicar que el objetivo es aprender a crear mensajes efectivos sobre vida saludable para transmitirlos a través de medios comunitarios o masivos, y cómo esto puede mejorar nuestra comprensión lectora y habilidades de expresión.






Fase de Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducción teórica breve (10 minutos): Explicar los elementos clave para construir un mensaje persuasivo (claridad, emoción, llamado a la acción) y ejemplificar con campañas de salud exitosas.



  2. Trabajo en equipos (15 minutos): Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar un prob