Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Grado: Secundaria 3º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Objetivo (PDA): Participar en un debate en inglés sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas a lo largo del tiempo y su impacto en la formación de nuevas prácticas sociales.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema Interdisciplinar a Atender: Trabajo en equipo.

Duración de la Sesión: 50 minutos

Fase de Inicio (15 minutos):

1. Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase con una lluvia de ideas, preguntándoles a los estudiantes qué saben sobre la diversidad lingüística y la importancia de preservar las lenguas. Usar un mapa mundial interactivo para señalar regiones con gran diversidad lingüística y discutir brevemente algunas lenguas en peligro de extinción.

   
   



2. Presentación de objetivos: Explicar el objetivo de la sesión, destacando la importancia de comprender cómo el cambio lingüístico afecta las prácticas sociales y la identidad cultural, todo dentro del marco del trabajo en equipo para fomentar la inclusión.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura Guiada en Grupos: Formar equipos de trabajo diversos e inclusivos, asignando a cada uno un texto en inglés sobre casos de estudio de lenguas que han preservado su identidad a pesar de la globalización. Los textos cubrirán ejemplos de todo el mundo, incluyendo lenguas indígenas. Instruir a los equipos a identificar las principales ideas y cómo se relacionan con la preservación de las lenguas.

   
   



2. Preparación para el Debate: Cada equipo preparará argumentos