Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Representación Gráfica de Ideas y Descubrimientos en Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Los alumnos interpretarán y elaborarán algunas señalizaciones, símbolos y letreros, comprendiendo sus características, elementos gráficos y contexto, con un enfoque en la convivencia dentro de su comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Materiales:

• Papel bond y cartulinas de colores


• Marcadores, crayolas y pinturas


• Tijeras (de punta redonda para niños)


• Pegamento


• Libros de cuentos, revistas y periódicos


• Dispositivos digitales (opcional, para mostrar imágenes)

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   

   Saludo y ambientación: Bienvenida a los niños y niñas, mencionando que hoy vamos a convertirnos en pequeños exploradores de nuestra comunidad a través de dibujos y símbolos.

   
   

   Motivación: Breve plática sobre cómo utilizamos diferentes señales y símbolos en nuestra comunidad (por ejemplo, letreros de "PARE", símbolos de "RECICLA", etc.) y cómo nos ayudan a convivir mejor.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Exploración y descubrimiento: Dividir a los niños en pequeños grupos. Cada grupo explorará diferentes textos provistos (cuentos, revistas, periódicos), buscando señales, símbolos y letreros que encuentren en las imágenes. Animar a los niños a comentar qué creen que significan esos símbolos.

     
     
   
   

   • Creación: Los niños, con ayuda de los materiales provistos, dibujarán su propia señal o letrero inspirados en los elementos que más les llamaron la atención durante la exploración. Se les animará a crear letreros que promuevan la buena convivencia en el aula y la comunida