Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Producciones Gráficas para Estructurar Vínculos Sociales en Preescolar

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumnado registre su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad Crítica
Interdisciplinariedad: Valores

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Se iniciará la sesión con un círculo de diálogo donde los niños y las niñas compartirán su nombre y algo que les guste de su cultura o comunidad (puede ser una fiesta, una tradición, un juego, etc.). Esto fomentará un ambiente de respeto e inclusión, abonando al valor de la interculturalidad.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Diálogo: Se explicará la importancia de las producciones gráficas (dibujos, símbolos, letras) como medio para comunicarnos y compartir con otras personas. Se pondrá énfasis en cómo esto nos ayuda a construir amistades y aprender de las diferentes culturas.


• Actividad Creativa: Los niños y niñas, utilizando materiales diversos (crayones, pintura, papel reciclado), crearán una producción gráfica que incluya el registro de su nombre y de otras palabras que sean significativas para ellos (amigo, amor, paz, etc.), incentivando la expresión de valores a través de sus creaciones. Se les invitará a pensar en alguien de la clase o de su comunidad a quien quisieran regalarle su producción, promoviendo la solidaridad y el compañerismo.

Cierre (10 minutos)