Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1: Autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación de la clase.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si se conocen a sí mismos y qué aspectos consideran importantes para conocerse mejor.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la actividad de aprendizaje servicio: "Mis potencialidades".
   
   
   • Explicación de que cada alumno deberá realizar una lista de sus características personales, habilidades, talentos, intereses y experiencias que consideren importantes para su autoconocimiento.
   
   
   • Formación de grupos de trabajo para facilitar el intercambio de ideas y reflexiones.
   
   
   • Los alumnos deberán compartir sus listas dentro del grupo y discutir sobre las potencialidades de cada uno.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones alcanzadas en los grupos.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia del autoconocimiento para descubrir nuevas potencialidades.
   
   
   
   

Sesión 2: Deficiencia en matemáticas y lectura

Objetivo: Evaluar las dificultades de los alumnos en matemáticas y lectura y diseñar estrategias para superarlas.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.
   
   
   • Reflexión sobre las dificultades que los alumnos pueden experimentar en matemáti