Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Elba Montoya- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión: Valoración de la Megadiversidad Mexicana
Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca que los diversos grupos sociales generan conocimientos distintos sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos, lo que influye en la conformación de culturas diversas con formas propias de representar el mundo, la vida y sus relaciones con la naturaleza, entre sí y con los otros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género.
Desarrollo de la Sesión
1. Inicio (10 minutos):
- Presentación del problema: "Imagina que en tu comunidad se ha descubierto una nueva especie de planta que puede ser muy útil para la medicina, pero también hay intereses en construir una fábrica en el mismo sitio. ¿Cómo crees que diferentes grupos en tu comunidad (científicos, empresarios, habitantes locales) verían esta situación? ¿Cuál crees que sería la mejor manera de resolver este conflicto considerando la biodiversidad y el bienestar común?"
2. Desarrollo (25 minutos):
Investigación y análisis en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos y cada uno investigará cómo distintas culturas o grupos sociales en México valoran y manejan la biodiversidad. Se les proporcionará material de lectura y acceso a recursos en línea para realizar su investigación, enfocándose en:
- Megadiversidad en México.
- Diversidad cultural.
- Relaciones ser humano-naturaleza.
- Representaciones de la biodiversidad por diferentes culturas o grupos sociales.
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