Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Garcia Danna
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: "Ecosistemas en acción: Nuestro papel en su regeneración y cuidado"


Grado: 3º Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen y analicen cómo pueden contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas y argumenten la importancia de actuar de manera responsable y colaborativa para disminuir el deterioro de los mismos, a través de prácticas que favorezcan la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Rompecabezas de Ecosistemas: Se comenzará la clase con la distribución de piezas de rompecabezas entre los estudiantes, quienes deberán encontrar a sus compañeros para completar imágenes de distintos ecosistemas. Esta actividad ayudará a introducir el tema y fomentará el trabajo en equipo.

    • Reflexión dirigida: Una vez formados los ecosistemas, se preguntará a los alumnos qué pasaría si faltara una pieza (especie) en su imagen, guiándolos a la reflexión sobre la importancia de cada elemento dentro de un ecosistema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración y Debate: Los alumnos, organizados en pequeños grupos, recibirán fichas informativas (previamente preparadas por el docente) sobre diferentes ecosistemas, su estado actual, las principales amenazas que enfrentan y acciones cotidianas que pueden contribuir a su preservación y regeneración.

    • Mapa de Ideas: Cada grupo elaborará un mapa de ideas en papel craft, integrando la información, conectando causas, consecuencias y soluciones. Se promoverá el uso de dibujos y símbolos para facilitar la comprensión y expresi