Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Mayhelen Hernandez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los Elementos y Recursos Estéticos de la Lengua Española en la Literatura Oral y Escrita


Grado: Secundaria 2º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las características y recursos estéticos de los textos narrativos, interpretando y disfrutando de cuentos y novelas para desarrollar un proyecto comunitario que aborde el problema del ausentismo escolar.



Fase de Inicio (15 minutos)



  • Presentación del Tema: Se iniciará con una pregunta abierta para captar la atención: "¿Qué hace que una historia te atrape desde la primera línea?". Se esperan respuestas voluntarias para introducir el tema de los recursos estéticos y elementos literarios.



  • Conexión con la Vida Cotidiana y el Problema del Ausentismo: Se explicará cómo la literatura, en sus múltiples formas, puede ser una herramienta para entender mejor nuestra realidad y conectar con otras personas. Se hará hincapié en cómo este proyecto buscará utilizar la literatura no solo para apreciar el arte sino también para reflexionar sobre el ausentismo escolar.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción a Elementos y Recursos Estéticos:



    • Mediante una presentación interactiva, se expondrán conceptos clave como metáfora, símil, personificación, narrador, entre otros, utilizando ejemplos relevantes para su edad.



  2. Análisis en Grupo:



    • Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá fragmentos de textos narrativos (cuentos cortos, novelas adecuadas para su edad) para identificar y discutir los recursos estéticos presentes.



  3. **Proyecto Comunitario "Voces