La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

Planeación de sesión: La Tabla periódica y la clasificación de los elementos químicos

Grado: Secundaria 3º
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos
Fecha: [Incluir la fecha específica]
Objetivo (PDA): Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida e introducción:

   
   
   
   
   • Comenzar con un saludo inclusivo y expresar entusiasmo por la exploración del día.
   
   
   • Presentación breve del tema, conectando la importancia de los elementos químicos en nuestra cotidianidad.
   
   
   
   



2. Motivación y conexión con el ausentismo:

   
   
   
   
   • Breve diálogo sobre la importancia de asistir y participar en clase para el descubrimiento y la comprensión de conceptos complejos como la Tabla periódica.
   
   
   • Dinámica rápida: "Elemento misterioso". Un voluntario describe propiedades de un elemento (sin nombrarlo), y los demás intentan adivinar cuál es, promoviendo la atención y curiosidad.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada:

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en equipos mixtos (considerando habilidades, género, e historial de asistencia) para investigar sobre metales, no metales y semimetales, utilizando textos, diagramas y la Tabla periódica digital.
   
   
   • Cada equipo recibe una lista de elementos y debe clasificarlos y buscar sus propiedades: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.
   
   
   
   



2. Presentación y análisis:

   
   
   
   
   • Los equipos presentan sus hallazgos utilizando mapas conceptuales o gráficos en papelógrafos. Se fomenta el uso de ejem