Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Comunidad y Textos Informativos

Grado: 6° de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado, enfocándose en el tema de la alimentación.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico, Vida Saludable

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Introducción al Tema: Iniciar con una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la alimentación saludable y qué les gustaría aprender. Hacer hincapié en la importancia de informarse correctamente sobre temas de salud y alimentación.


2. Presentación del Proyecto: Explicar que trabajarán en un proyecto comunitario que buscará informarse y luego informar a otros sobre la alimentación saludable, utilizando textos informativos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Búsqueda y Selección de Textos Informativos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de buscar textos informativos (artículos, noticias, folletos) que traten sobre la alimentación saludable. Deberán elegir dos o tres textos que les parezcan interesantes y útiles.


2. Análisis de los Textos: Cada grupo leerá y discutirá los textos seleccionados, guiándose por preguntas como: ¿Qué información nueva aprendieron? ¿Hay contradicciones entre los textos? ¿Cómo se complementan? ¿Pueden identificar alguna relación de causa y consecuencia en la información presentada?


3. Compartir con la Clase: Cada grupo compartirá con la clase los puntos más importantes de su análisis, destacando víncul