Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.

rosario
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada, en la cantidad recomendada para su edad, beber agua simple potable; disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Alimentación Saludable


Fecha: [Incluir Fecha]
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, reconociendo la importancia de consumir alimentos naturales, de la localidad y de temporada en la cantidad recomendada para su edad, además de beber agua simple potable y disminuir el consumo de alimentos con exceso de grasas, azúcares y sal, todo ello en un contexto de convivencia armónica y respeto por las prácticas culturales, la salud y el medio ambiente, así como la economía familiar.


Metodología: Aprendizaje por Indagación



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del Tema: Se iniciará con una ronda de preguntas dirigidas a los alumnos sobre sus comidas favoritas, lo que comieron el día anterior y si conocen el Plato del Bien Comer.

    • Activación de Conocimientos Previos: Mediante una lluvia de ideas, se recogerán las nociones que los alumnos tienen sobre una alimentación saludable.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración del Plato del Bien Comer: Se explicará qué es el Plato del Bien Comer utilizando imágenes grandes y coloridas. Se dividirá el aula en grupos pequeños, donde cada uno recibirá imágenes de diferentes alimentos para clasificarlos según el plato del bien comer.

    • Reflexión sobre Prácticas Culturales y Alimentación: A través de un pequeño círculo de conversación, se invitará a los alumnos a compartir qué alimentos son típicos de su localidad y en qué temporadas se consumen, promoviendo la apreciación de la interculturalidad.

    • Toma de Decisiones: Con guía del maestro, l