Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los Lenguajes Artísticos en la Expresión de Problemas de la Comunidad
Dirigido a: Alumnos de Artes de Secundaria 2º.
Edad: 12 a 15 años.
Duración: 50 minutos.
Problema a abordar: Acoso escolar o bullying.
Objetivo (PDA): Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Pensamiento crítico y Igualdad de género.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del Tema y Objetivo:

   
   
   
   
   • Se iniciará la sesión con una breve introducción sobre cómo los lenguajes artísticos pueden ser utilizados como herramientas poderosas para expresar y abordar problemas sociales, enfocándose en el problema específico del acoso escolar. Se explicará el objetivo de la sesión y el proyecto comunitario a desarrollar.
   
   
   
   



2. Sensibilización sobre el Acoso Escolar:

   
   
   
   
   • Proyección de un cortometraje o una selección de obras artísticas (fotografías, pinturas, graffitis) que representen o aborden el tema del acoso escolar. Este momento busca generar empatía y abrir un espacio de diálogo sobre las emociones y pensamientos que estas expresiones artísticas evocan.
   
   
   
   



3. Reflexión Grupal:

   
   
   
   
   • Se invitará a los alumnos a compartir sus impresiones y experiencias personales relacionadas con el acoso escolar, guiando la discusión hacia cómo el arte puede servir como medio de denuncia y cambio social.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en Pequeños Grupos:
   
   
   • Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y, con el uso de t