Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

Elizabeth Lopez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión: Personas, Grupos y Organizaciones a Favor de la Cultura de Paz


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Grado: Secundaria 2º (12-15 años)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz, abordando el problema de la violencia.


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos y sensibilización:



  • Dinámica "Muro de Ideas": Se pedirá a los estudiantes que escriban en post-its qué entienden por “cultura de paz” y situaciones de violencia que conocen en su comunidad o país. Posteriormente, pegarán sus post-its en dos muros distintos. El facilitador hará una breve reflexión sobre las ideas compartidas, destacando la importancia de pasar de una cultura de violencia a una de paz.



  • Introducción al tema: Se explicará el objetivo de la clase, enfatizando el aprendizaje basado en problemas, la interculturalidad crítica, y el pensamiento crítico. Se mencionará que se explorarán ejemplos de México y América Latina donde personas, grupos y organizaciones trabajan activamente para superar la violencia y fomentar la paz.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Investigación-acción participativa:



  1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 miembros. Cada equipo elegirá uno de los siguientes temas: iniciativas de paz en comunidades indígenas, movimientos juveniles por la paz, o proyectos comunitarios contra la violencia.



  2. Investigación guiada: Con tabletas o computadoras, los equipos investigarán ejemplos específi