Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Dirigido a: Alumnos de Español de 3º de Secundaria (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología:

Proyecto Comunitario, con enfoque en Inclusión y Vida Saludable

Duración:

50 minutos

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

1. Motivación y sensibilización (5 minutos): Comenzaremos con una dinámica rápida donde los estudiantes compartan sus experiencias personales sobre algún momento en que se hayan sentido excluidos o incluidos, resaltando la importancia de la inclusión en nuestra sociedad.

   
   



2. Introducción al tema (10 minutos): Mediante una presentación interactiva, introduciremos conceptos clave sobre las manifestaciones culturales y artísticas como vehículos para promover la inclusión social. Se destacará cómo estas expresiones pueden influir positivamente en la formación de una sociedad más justa y equitativa.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de manifestaciones culturales (10 minutos): En grupos, los alumnos investigarán diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión, utilizando recursos digitales. Cada grupo elegirá una manifestación cultural o artística para analizar cómo contribuye a una sociedad más incluyente.

   
   



2. Taller de escritura creativa (15 minutos): Guiados por un conjunto de preguntas e inspirados en las manifestaciones culturales investigadas, los estudiantes comenzarán a esbozar textos literarios (poemas, cuentos cortos, monólogos) que reflejen cómo estas expresiones culturales y artísti