Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos cuenten objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, desarrollando habilidades matemáticas básicas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico e Inclusión

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación del tema: "Exploramos los números en nuestro mundo".
   
   
   • Motivación: Breve plática sobre cómo usamos los números en nuestra vida diaria, como al contar juguetes o compartir dulces.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "La caza del tesoro numérico".
     
     
     • Descripción: Se organiza a los niños en equipos pequeños y se les asigna buscar y contar objetos específicos en el aula (por ejemplo, 5 lápices, 3 pelotas). Los objetos estarán etiquetados con números en su lengua materna para fomentar el reconocimiento y el conteo.
     
     
     • Objetivo: Reforzar la habilidad de contar y utilizar números en contextos significativos.
     
     
     • Materiales: Objetos variados dentro del aula, etiquetas numéricas.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: "Construyendo nuestro árbol numérico".
     
     
     • Descripción: Cada niño seleccionará una cantidad de hojas (de papel) según la cantidad que desee (de 1 a 10) y luego las pegará en un gran árbol mural en el aula.
     
     
     • Objetivo: Aplicar el conteo en un proyecto creativo y visual, promoviendo la inclusión al celebrar la diversidad en las elecciones de cada niño.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Refle