Reconocimiento de las Necesidades y Características Propias y de los Demás**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Reconocimiento de las Necesidades y Características Propias y de los Demás

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad crítica e Inclusión
Metodología: Aprendizaje servicio
Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien lo que las personas les aportan en la atención de sus necesidades e intereses para reconocer la importancia del enriquecimiento mutuo.

Actividades:

Inicio (10 minutos)

1. Calentamiento emocional: Iniciaremos con una dinámica llamada "La Telaraña de las Emociones". Se pasará una bola de estambre entre los alumnos que estén sentados en círculo. El que recibe la bola debe compartir algo que le gusta mucho hacer o algo en lo que necesite ayuda de otros. Así, formaremos entre todos una gran red que simboliza cómo nuestras necesidades y gustos nos conectan.

   
   



2. Introducción al tema: Explicaré de manera breve que reconocer nuestras necesidades y las de los demás, así como nuestras características únicas, nos ayuda a vivir mejor juntos. Usaré ejemplos adecuados a su edad, como ayudar a un compañero que no alcanza un libro en la biblioteca o compartir materiales.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad "Mis necesidades y las tuyas": Los niños trabajarán en pequeños grupos. Cada grupo recibirá dos siluetas de persona en papel grande. En una, deberán escribir o dibujar necesidades y características propias; en la otra, hacer lo mismo pensando en alguien diferente a ellos. Se fomentará la reflexión sobre cómo nuestras diferencias y similitudes nos complementan.

   
   



2. Diálogo Intercultural: En plenaria, compartiremos las siluetas y conversaremos sobre lo que