Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal

Asignatura: Tecnología
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el estudiante amplíe sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinario a Atender: Convivencia

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Reflexión y Conocimiento Previo

• Objetivo: Promover la reflexión sobre el uso de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida diaria y su impacto en la satisfacción de necesidades y mejora de la convivencia.


• Descripción: Se inicia la clase con una lluvia de ideas donde los alumnos expresarán qué herramientas, máquinas e instrumentos conocen y cómo los utilizan en su vida cotidiana. Se les pregunta cómo creen que estos elementos pueden mejorar la convivencia en su comunidad.


• Recurso: Pizarrón para anotar las ideas.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Análisis y Práctica Grupal

• Objetivo: Identificar y experimentar con diferentes herramientas, máquinas e instrumentos, reconociendo su función como extensión de las capacidades humanas.


• Descripción: Los alumnos se dividirán en equipos. A cada equipo se le asignará un objeto (herramienta, máquina o instrumento) sobre el cual investigarán cómo funciona, su historia, y cómo puede contribuir a mejorar la convivencia y la sustentabilidad en su