La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Indaga acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema interdisciplinario a abordar: Desinterés

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de Enganche (5 minutos): Iniciar con una pregunta provocadora: "¿Cómo creen que era viajar de un continente a otro sin tecnología moderna, y cómo esto influenciaba en lo que comían las personas de la época?" Permitir un breve intercambio de ideas para captar su interés y relacionarlo con el impacto del comercio en el pasado.

  
  



• Presentación del Problema (10 minutos): Exposición del problema a investigar: "El desinterés en la historia y su impacto en nuestra comprensión del mundo". Presentar el objetivo de la sesión y cómo el comercio en el siglo XV transformó las ciudades, los países y los continentes, formando las metrópolis y estableciendo sistemas de dominación.

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y análisis (15 minutos): Dividir la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá información diversa (textos, mapas, imágenes) sobre el desarrollo del comercio en el siglo XV, la geografía de Europa y Asia en esa época, y cómo esto repercutió en la navegación. Deberán analizar la información, subrayando datos clave que relacionen el comercio con los