Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

laura gabriela lizaola
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Asignatura: Tecnología


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Enfoque Interdisciplinario: Aprendizaje Servicio con enfoque en el acoso escolar o bullying.


Enfoque Transversal: Inclusión y Igualdad de Género.



Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y Sensibilización (5 minutos):



    • Saludo y breve introducción sobre la importancia de entender cómo las herramientas, máquinas e instrumentos actúan como extensiones de nuestras capacidades corporales.

    • Reflexión guiada sobre cómo estas extensiones pueden promover un ambiente de inclusión e igualdad, también en contextos como el bullying.



  2. Conexión con Experiencias (10 minutos):



    • Dinámica de lluvia de ideas donde los alumnos compartirán experiencias donde han observado o necesitado una extensión de sus capacidades físicas o intelectuales, ya sea mediante una herramienta, máquina o instrumento.

    • Breve discusión sobre cómo estas herramientas pueden ser usadas para promover el bienestar común y contrarrestar problemas como el acoso escolar.





Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración y Asignación (10 minutos):

    • División de la clase en equipos mixtos en cuanto a género e intereses, promoviendo la inclusión.

    • Asignación de tareas donde cada equipo investigará o expondrá sob